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Our Training and Services Schools Study Abroad Programs Organizations Training and Staff Development We are a team of educators who specialize in providing comprehensive training in Diversity, Equity, Inclusion, and Justice (DEIJ) for schools. Our workshops are designed to empower educators with the knowledge and skills needed to create equitable and inclusive learning environments. Check out our Services for Schools We work with organizations We offer training sessions to various organizations, including institutions and NGOs who wish to sharpen their staff’s professional learning and address structural inequality within their institution. Check out our Services for Organizations We support Study Abroad programs Our mission is to empower students with the knowledge of the cultural and social contexts they are entering, providing the skills to reflect on biases, privilege and stereotypes. Check out our Services for Study Abroad Check out our services to us to see how we can support your organization! Schools Study Abroad Programs Organizations "Thank you for a robust and well thought out 2-day workshop. I’m always impressed by the professionalism and accessibility that each presenter possesses." — Teacher at American School of Valencia, American International Schools in Spain 2-day Conference on Anti-Bias Anti-Racist Education

Un espacio antirracista decolonial para educadores donde cuestionamos lo aprendido y cultivamos la justicia social. Un espacio antirracista decolonial para educadores, donde cuestionamos lo aprendido y cultivamos la justicia social. ¿Qué es la Escuela de (Des)aprendizaje Escuela de (Des)aprendizaje es una serie de talleres gratuitos (uno al mes) para profes, familias y personas que trabajan en la educación. Presentamos el calendario completo de nuestra serie Escuela de (Des)aprendizaje, una propuesta de talleres antirracistas y decoloniales para educadores que se desarrollará de octubre de 2025 a mayo de 2026. Explora los distintos capítulos, reserva las fechas y regístrate para participar en espacios de reflexión, diálogo y acción educativa hacia la justicia social Capítulo 1: Cómo Ser Educadores Antirracistas 🗓️ Sábado 18 de octubre, 12:00-14:00 📍Centro Comunitario Casino de la Reina, Lavapiés Inscripción 🇵🇸 Capítulo 2: Palestina en el Aula 🗓️ Sábado 15 de noviembre, 16:30-18:00 📍Centro Comunitario Casino de la Reina, Lavapiés Inscripción Capítulo 3: Las Aulas No Son Solo Blancas 🗓️ Sábado 24 de enero, 12:00-14:00 📍Espacio Afro (C. de Cáceres, 49, Arganzuela, 28045 Madrid) Inscripción Capítulo 5: Fragilidad blanca en los colegios 🗓️ Sábado 28 de febrero, 12:30-14:00 📍 Todos los talleres se realizarán en persona en Madrid. El lugar exacto se enviará a lxs participantes más cerca de la fecha. Inscripción Capítulo 6: Feminismo Interseccional en el Aula 🗓️ Sábado 21 de marzo, 17:00-19.00 📍Espacio Afro Madrid (C. de Cáceres, 49, Arganzuela, 28045 Madrid) Inscripción Capítulo 7: Islamofobia en el Aula 🗓️ Sábado 25 de abril, 11:00-12:00 📍 Todos los talleres se realizarán en persona en Madrid. El lugar exacto se enviará a lxs participantes más cerca de la fecha. Inscripción Capítulo 8: ¿Por qué usamos la palabra “negrita”? 🗓️ Sábado 23 de mayo, 12:00-14:00 📍 Espacio Afro Madrid (C. de Cáceres, 49, Arganzuela, 28045 Madrid) Inscripción ¡Próximo taller! ¿Por qué usamos la palabra “negrita”? Contra-colonialismo en las artes Intersect Madrid x PAUSA Colectivo Apúntate Aquí 🗓️ Sábado 23 de mayo, 12:00-14:00 📍 Espacio Afro Madrid (C. de Cáceres, 49, Arganzuela, 28045 Madrid) ¿Eres profesor de arte? ¿Eres un educador interesado en las artes visuales y quieres aprender a incorporar perspectivas descoloniales en tu enseñanza? Acompáñanos el 23 de mayo en nuestro último taller del curso escolar, en el que colaboramos con Pausa Colectivo, una asociación artístico-educativa que explora formas disruptivas de aprendizaje, creación y relación. En este taller trabajaremos desde una perspectiva contra-colonial, explorando recursos prácticos que cualquier docente puede adaptar y aplicar en el aula. ¿Qué vas a aprender? Cómo las imágenes han contribuido históricamente a construir estereotipos y jerarquías culturales Estrategias pedagógicas para fomentar una mirada crítica en el alumnado, promoviendo representaciones más diversas, justas y conscientes. Analizaremos el lenguaje visual como una herramienta que moldea la forma en que interpretamos el mundo y a quienes lo habitan Te llevarás un recurso interactivo para seguir trabajando estos contenidos dentro y fuera del aula ¿A quién va dirigido? Dirigido a docentes, educadores y personas interesadas en crear entornos de aprendizaje más inclusivos y conscientes. No se requiere experiencia previa en bellas artes. ¿Quieres enseñar sobre Palestina? Descarga nuestro cuaderno de ejercicios gratuito para primaria y secundaria. Cuaderno Un recurso educativo que puedes utilizar con tus estudiantes, familias y en entornos educativos para enseñar sobre Palestina, a través del arte, la poesía, la historia y la alfabetización mediática. Este recurso educativo, está elaborado para establecer conversaciones sobre Palestina con profesores, niñxs, familias y comunidades educativas. Feminismo Interseccional en en Aula Visita nuestro programa para obtener una guía de 6 semanas sobre cómo hablar del feminismo interseccional en tu aula. Empieza con los fundamentos de los derechos humanos hasta llegar al feminismo interseccional: hay un programa para primaria y otro para secundaria. Este es un programa educativo de 6 semanas, creado por voluntarixs de Intersect Madrid. Accede el Programa Educativo ¿Quién puede participar? La Escuela de (Des)aprendizaje está pensada para todas las personas vinculadas a la educación que quieran transformar sus aulas y comunidades desde una mirada antirracista y decolonial. Profesorado y educadores de todas las etapas. Estudiantes de pedagogía y futuros docentes que buscan nuevas herramientas. Equipos directivos, personal escolar y asociaciones de familias que quieren impulsar cambios en sus centros.

< Back El rol del daltonismo racial en educación antiracista ¿Has escuchado una de estas frases antes en España? ¿Piensas que hay un problema con algunas? La verdad es que frases así se representan algo llamado el daltonismo racial, un concepto que tiene un impacto no solo en la vida cotidiana sino también en nuestra lucha por antirracismo y anti discriminación en la educación. Escrito por Kylan Denney “A los españoles, no les importa la raza. La raza no es importante acá. No veo la raza. Todos somos iguales. ” ¿Has escuchado una de estas frases antes en España? ¿Piensas que hay un problema con algunas? La verdad es que frases así se representan algo llamado el daltonismo racial, un concepto que tiene un impacto no solo en la vida cotidiana sino también en nuestra lucha por antirracismo y anti discriminación en la educación. ¿Qué es el daltonismo racial, de dónde viene y cómo persiste? El daltonismo racial define una concepción y perspectiva de las personas que “no ven ” la raza pero que lo menos hablado de sobre este concepto es que son otros impactos de una vista daltónica a la raza . Otras implicaciones son que las personsas pueden despedir la frecuencia y la prevalencia del racismo en la sociedad porque no están viendo las diferencias en trata de personas racializadas o desventajas sistémicas que enfrentan en el día a día. Es más que esta vista está apoyada por la falta de datos concretos dentro de instituciones como la educación sobre la raza de las personas. Este falto de datos tiene que ver con la historia de persecución y genocidio de las personas basadas en raza, lo más enseñado siendo el Holocausto . En la Unión Europea en general, no se colectan datos sobre la raza para impedir la posibilidad de discriminar en la base de raza. ¿Cuáles son los retos con esta perspectiva en la educación? Porque el daltonismo está apoyado por una falta de datos sobre raza, encontramos dificultad en el establecimiento de la credibilidad en la educación. Por ejemplo, si alguien experimenta el tokenismo en el aula como resultado de la subrepresentación de las personas racializadas, el daltonismo racial puede primero deroga la existencia de la existencia basada en un nivel bajo de importancia de la raza en la día cotidiana y segundo muestra que un falta de colección sobre las razas es evidencia que ya existe una vista de igualdad por todos. Esta línea de pensamiento es una amenaza a la legitimidad del racismo y se extiende a momentos del racismo directo, microagresiones y más. Como el daltonismo nos implica en la educación El daltonismo racial afecta a todos inequívocamente. Necesitamos y debemos entender la historia detrás de la ausencia de datos sobre la raza en España. Sin embargo, debemos llevar un conocimiento que esa ausencia no sirve como una razón para invalidar el racismo y cómo nos afecta como una sociedad diversa. En teoría una ausencia de documentos sobre la raza de personas deben protegernos de la discriminación pero en práctica, una falta de los datos no para el racismo que personas racializadas enfrentan todos los días. En el sector de la educación es especialmente importante hablar de este matiz en la educación y porque todavía enseñamos enseñanzas antirracistas. Proximós pasos Una lucha en contra de la ignorancia es una que sigue siempre. Como educadores y personas quienes creemos en la importancia de reconocer la prevalencia del daltonismo racial dentro y fuera de la educación, es imperativo para nuestro crecimiento colectivo que encontramos esta realidad con una derogación de prácticas que invisibilizan y minimizan la importancia de antirracismo en la educación.

< Back Cómo responder cuando tu alumnado comparte una experiencia de racismo Si eres una persona blanca, piensa cómo puedes usar tu privilegio en tu centro educativo. Si está en tu mano recopilar más información y crear protocolos de actuación. Escrito por Irene Torra Mohedano Si eres una persona blanca es posible que tu alumnado racializado comparta contigo situaciones en las que ha experimentado racismo en el aula o fuera de ella, en forma de agresiones directas o derivadas del sistema. Ante una agresión racista debes recordar: que es tu responsabilidad educarte para responder adecuadamente que tu alumnado racializado no solo acaba de sufrir una agresión, sino que tiene la carga extra de tener que demostrar lo sucedido ante docentes blancxs cuyas reacciones no suelen abordar adecuadamente el problema que tus respuestas, aunque sean bien intencionadas, es muy posible que tengan un impacto negativo. Las personas blancas viven una realidad racial específica y diferente a las personas racializadas, por lo que te será difícil entender o creer cosas que no has experimentado personalmente. Es muy probable que tu primera reacción sea descartar el racismo. Si eres una persona blanca, piensa cómo puedes usar tu privilegio en tu centro educativo. Si está en tu mano recopilar más información y crear protocolos de actuación, ¿cómo puedes hacerlo de una manera que realmente ponga al alumnado racializado en el centro, no ignore el racismo y no proteja el status quo? Este artículo es una adaptación de la publicación original es de Accelerate Community Learning de la Universidad de Utah publicado originalmente en 2022 por Trinh Mai y Jean Whitlock. [ https://accelerate.uofuhealth.utah.edu/impact/how-to-respond-with-compassion-when-someone-is-hurt-by-racism ]

Support Our Work Intersect Madrid, we take innovative action to address inequality and injustice in education. Our approach centers communities, people and lived experiences to create meaningful and sustainable change. Our impact is seen in both local communities and schools, as much as within individual educators, students and learners. There are many ways to support our work. We are grateful for any amount of money you are willing to donate. As a growing grassroots organization we fund our free public workshops by conducting paid training for schools and institutions. ASOC EDUCATIVA CULTURAL INTERSECT MADRID TRIODOS BANK IBAN: ES7914910001223000141607 BIC/SWIFT: TRIOESMMXXX For donation receipts kindly send an email to intersectmadrid@gmail.com with the subject “Donation Receipt”.

< Back Resisting the Tide: Building Anti-Racist Classrooms In March 2025, our Director Shanah delivered a workshop in Brussels as part of the 3rd Anti-Racism and Diversity Week (ARDW), a flagship event led by the European Network Against Racism (ENAR). In March 2025, our Director Shanah delivered a workshop in Brussels as part of the 3rd Anti-Racism and Diversity Week (ARDW), a flagship event led by the European Network Against Racism (ENAR), the Anti-Racism and Diversity Intergroup (ARDI), and the European Commission. Our session, Building Anti-Racist Classrooms , brought together civil society organisations, community participants, and educational advocates to interrogate the role of education in this struggle. Our workshop explored the structural components of anti-racist classroom ecosystems, highlighted the barriers educators face, and reaffirmed classrooms as critical sites of anti-racist and decolonial justice. The urgency for anti-racist work in schools in clear. In Spain, 66% of adolescents report having witnessed or experienced discrimination—nearly 70% of these incidents happened in school. Ethnicity (23.83%) and appearance (22.51%) were the most cited factors. Meanwhile, hijab bans via internal protocols are on the rise, and 80% of students have heard slurs based on sexual orientation or gender identity. Education is not neutral. It can reproduce inequality—or disrupt it. Our work is grounded in the belief that it must do the latter.

Services for Study Abroad Programs Studying abroad in Spain is more than just paella and siestas — it’s about deeply understanding the cultural and political context students are engaging with and celebrating the rich diversity of cultures that surround them. We help students navigate the complexities of cultural adaptation and fosters a strong sense of belonging, especially for those from historically underrepresented backgrounds . Our workshops are designed to… Empower students with the knowledge of the cultural and social contexts they are entering, providing the skills to reflect on biases, privilege and stereotypes. Provide tools to critically engage with their surroundings, making the most of their international education experience. Resources and Support Our training provides the support and resources related to identity, belonging, and cultural differences, ensuring they feel valued and included throughout their journey. Contact Us Promote Responsible Global Learning We offer insights on adapting to cultural environments through activities that highlight privilege, identity and unpack stereotypes.

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